教学触摸屏一体机 跃显触摸一体机

　　多媒体教学触摸一体机的特点：

　　1、采用液晶(LED)等大平面显示器来实现高质量的画面，具有低功耗、低辐射、无闪烁、不耀眼、抗震、抗干扰、体积小、重量轻、节能、显示与交互面积大等优点;

　　2、采用人体工程学和美学原理设计的机型，美观大方，极富现代气息。流线型一体成型机柜，操作简单舒适;优质冷轧钢板材质，整体全钢结构;表面全金属烤漆工艺处理，彻底防潮、防锈、防酸，适合各种不同环境使用;机柜含电源控制系统、立体声音响系统、外接ATX主机开关、高性能轴流风扇，性能稳定可靠;

　　3、触摸屏定位准确，鼠标不漂移，便于安装，外观优美，功耗降低。

　　4、高经济性 有了它，随时随地开展多媒体教学从此不再是梦想!

　　根据普通中小学的实际特点，随身携带、灵活机动!完全替代“投影+计算机+功放音响+电子讲台+高清视频展台”等传统。

　　跃显科技是一家集研发、设计、生产、营销、售后服务一体的高新技术企业。公司拥有自主核心技术和可持续研发能力，主要产品包括：液晶广告机、触控一体机、液晶多媒体一体机、多媒体教学一体机、商用监视器、户外广告机、交互式电子白板、液晶拼接墙等系列产品和行业解决方案，并为客户提供定制化服务。跃显着重致力于高清液晶广告机显示设备的制作，成为国内液晶显示终端行业的生产供应商之一。

　　作为国家高新技术企业，跃显自成立以来，基于Windows，Android等主流平台，已研发出多种数字交互系统解决方案。包括触屏播控系统、数字班牌系统等，从19寸屏幕到120寸的大屏幕，从单点触摸到512点的多点触控，从单机版到安卓版到触摸版，从单屏到多屏拼接，跃显都有相应的解决方案。并已成功应用于行政机构、事业单位、军警部队、公安交通、教育机构、通信行业、休闲娱乐、医疗卫生、酒店餐饮、银行证券、展览展示、公司企业等各行业并获得客户的广泛肯定与赞誉。

　　跃显通过多年的实践，结合国内外信息交互理念与技术，成功形成了一套自有的，符合国内实际需求的数字标牌整体解决方案，并在业内形成了显著的优势。本着以“客户为本”的服务宗旨，不断完善公司的服务网络体系，为客户提供产品销售、工程安装、设备维护、售后工程技术人员和技术支持人员等全方位属地化贴身服务。

　　多媒体教学优势：

　　1、多点触摸，六点红外触摸屏技术，全新多点触摸的互动体验。实现多点触摸的高触屏，实现桌面个

　　性化。

　　2、采用英特尔1037U处理器,Windows系统，金士顿/三星内存4G，闪迪固态硬盘120G，性能配置更

　　高，更智能化，更流畅。

　　3、多端接口，办公化、会议培训、商务会议演讲、会议视频、音乐大屏幕显示，各种电子文档即插即

　　用;无需投影机、幻灯仪等设备。

　　4、有线电视，大放送有线电视转播赵丽颖，小巧玲珑数字控制板;让您走进电视世界，关注美好生活!

　　5、教学多媒体电子白板，轻松教学，在屏幕上用手和笔或无透明物体都能轻松实现多点的书写、画

　　图、笔擦、删除、储存、录制等电子白板功能。手动变大、缩小，自由掌控。

　　6、无线传输，光速度，无线WIFI，网上冲浪;无线蓝牙，快速传输，实现移动终端的无线遥控和数据

　　传输，轻松体验快节奏。

　　内置互动教学白板软件

　　1、白板软件应工具应用简易易操作，工具图标清晰，图标模拟实际工具样式，符合教师授课工具使用常用习惯，教师使用容易上手;工具栏应可移动位置、隐藏、缩略，白板工具栏不影响教师课件全屏展示;也可一键点击还原，快速应用工具栏调用工具;

　　2、电脑模式下打开文档应用，可随时调用白板软件进行批注、屏幕工具调用等，进行文档展示;

　　3、书写应用：具有硬笔、毛笔和荧光笔等多种书写输入功能，可根据每科任教师教学网格不同，载入个性化艺术笔，可以任意调节书写笔的效果、颜色、粗细等。可实现鼠标和书写下状态一键式切换;

　　4、板书页面可进行无限制移动，不用新建多页，让教师拥有更多书写空间;

　　5、满足一个课室拥有无限个黑板的教学应用，可添加科任教师不同风格的自定义个性签名图或透明背景为黑板背景;并具有一键切换电脑/折白板界面按钮，满足教师充分调用电脑系统资源的需求;

　　6、具有字迹擦除功能，可考虑擦除便捷性，选择手势任意擦除，对象逐一删除，或是区域性内容擦除、整体页面清除;擦除页面可根据教学需求选择保留教师教学背景或删除背景;

　　7、支持书写实时保存功能，书写字体可做动态拆分，字体书写回放功能演示;可以通过索引页来查看每一页的内容，也可以对每一个页面进行实时回放，具有多页时可自动顺序播放，播放方式，速度可随用户设置;

　　8、具有图形识别功能，可根据所画图形自动识别矩形、圆、多边形、圆孤等，也可以进行书写识别;能自动识别中文、英文等文字;白板文件中板书内容可进行组合或拆分，在备课中可对授课对象进行文件或网页链接，及时拓展教学。