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伸缩看台发挥管理作用的道德实施模式

⑴．师德建设

“化学成俗，基于学校，兴贤育德，责在师儒”。一个学校，教师既是世界观、人生观、价值观的积极传播者，更应该是高尚的思想品德的身体力行者，因为在教师的所有素质中德育素质是的，该校在多年形成的“乐教、敬业、求精、务实”教风的基础上又提出了研究型、创新型教师的目标，即“观念先进、治学严谨、学识渊博、教艺精湛、师德高尚、敬业奉献。伸缩看台”多年的办学使我们认识到，用人格塑造人格，用品德化育品德，用素质提高素质，是师德建设落向实处的基础。该校骨干教师的内核是“师德”，才是精湛的教艺，如此，德育由软指标变成了看得见、摸得着、可操作、能评比的“硬指标”。在名师流动受社会某种倾向的影响下，该校教师稳定，感情留人，电动伸缩看台，事业留人，无一不体现出师德建设的效用，教师中涌现了一大批师德标兵和诚信班主任、诚信教师，在我市赢得良好赞誉。

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伸缩看台学校始终以学生的发展为出发点

伸缩看台学校始终以学生的发展为出发点，努力培养学生的国际化视野和健全的人格、良好的个性。学校现有来自多个国家的学生，有多位来自英国、美国、新西兰的外籍教师和来自的生活辅导老师，学校国际化的气氛日益浓厚。在教学中，个年段均采用小班化教学模式，注重小组讨论式教学，注重学生语言表达能力的培养和科学技术知识结合的学习，特别强调学生应用多种语言进行交流的能力，并在独特的校园环境中，强化学生的国际意识，让学生具备应对现代化信息时代的基本能力，至诚独特的教学模式已赢得了学生、家长和社会的一致认可。伸缩看台

现在在校生1600多名，有300名受到专门教育的教职员工。学校占地133000m2，是中西结合的园林别墅式建筑，校舍面积约60000 m2，具有国际规格的塑胶跑道、草地足球场、篮球场、乒乓球馆、体育馆等体育设施。宁波至诚学校实行小班化教育，每班不超过30人，注重用先进的多媒体教学手段，伸缩看台，充分进行艺术教育，至诚学校是宁波市教育科学研究所实验学校，宁波市江北区新课程改革的试点学校。在全国、省、市、区组织的各项竞赛中，有300多人次获奖。为培养祖国未来的栋梁，宁波至诚学校以人性教育、道德教育、生活教育为中心，伸缩看台座椅，教学质量稳步提高；以进入大学为目标，通过电脑、艺术、体育和各种综合实践活动，大力推行素质教育。作为国际化时代的开放性现代化学校，至诚学校与英国、加拿大、澳大利亚等教育有稳定的交流协议，通过广泛的对流把学生培养成国际人才。伸缩看台

伸缩看台坚持立体化的大课程观

教育应该是尊重与信任、沟通与理解、体验与建构、合作与互动、发展与超越，为了实现我们的教育观，多年来，我们坚持了立体化的大课程观，贯彻执行国家课程标准，适度增加地方课程，开发创新校本课程。多年坚持，移动伸缩看台，是因为课程是实现教育目标的重要手段，为学发展与成长提供时间与空间；课程是学科与活动、知识与经验、过程与结果、主观与客观的有机的统一。伸缩看台课程是一个含有设计、实施、评价的系统工程。我们强化三级课程管理，即国家、地方、校本；把握三类课程，即必修与选修、学科与活动、显性与潜在；开发三种课程资源，即校内、校外与网络资源。体现生命活力的课堂教学观强调质量与效益、教为学服务、师生合作互动。用发展性评价观评价课程实施的具体过程，力争多样化、多元化、化。在开发校本课程时，我们把握的原则是：注重综合型课程——注重科学、人文、社会、修身内容；注重拓展型课程——现代信息技术、知识论等；研究型课程——课题研究；特长型课程：科技、文学、语言、体育、艺术等，广泛开发各种课程资源，如社区服务、学校实践基地。在所有课程资源中，更强调教师是重要的课程资源，花大力气开发网络课程并充分利用网络资源，使课程实施方式多样化，特别是各种实践活动、实验、考察、探究、体验、欣赏等。伸缩看台

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