（1） 利用多媒体交互技术激发学生学习兴趣
多媒体交互技术在青少年法制教育中的应用，可以激发学生的学习兴趣。多媒体交互技术使知识的表达更加多样化。它集成了颜色、文字、声音和图片。在课堂上充分利用这些多媒体元素，可以使学生产生强烈的视听效果和良好的视听感受，从而调动学生的多种感官。学生能感受到知识的形象、活力和趣味性，从而调动学生参与学习活动的积极性和积极性，从而提高教学效果和质量。
（2） 利用多媒体交互技术降低学习难度
自2016年青少年教育法律体系将涉及“思想道德课程”以来，性格和生活都变为“道德与法治”、“道德与法治”课程难度加大，它不仅将有效整合之前相关课程的知识，同时也增加了大量的理论知识和概念，内容比较抽象，所以学习起来比较困难。而通过多媒体互动技术进行教学，可以更好地为青少年梳理法治教育的知识框架，通过流程图、思维导图、知识框架等梳理知识，总结青少年法治教育的教学重点和难点，让青少年的法治教育教学内容变得更加具体和清晰，更便于学生理解。
（3） 利用多媒体交互技术丰富课堂教学内容
将多媒体交互技术应用于青少年的法制教育教学，还可以利用互联网上的海量资源，拓展青少年的法制教育内容，使学生学习到更加丰富多样的青少年法制教育知识，打破单纯以教材为基础的传统教学模式。目前，社会发展很快，青少年法律教育课程的内容有一定的滞后性，学生很难通过教科书获得Zui新的思想和新闻。通过多媒体互动教学，可通过互联网搜索引擎和检索检索Zui新概念和信息，将青少年法律教育的实际教学内容和教学需求融入课堂教学，可以丰富课堂教学内容，增强青少年法制教育的教学效果。
