数字化探究实验室所具有的这些优势，探究实验室，使其在基础教育中能得到广泛的应用。在发达国家，数字化探究实验室早已经成为基础教育中必备的工具，而在我国，在课程改革的要求下，也开始了关于数字化探究实验室在基础教育中的尝试。作为中国新课程改革首批试点地区的上海将数字化实验室引入基础教育中，小学科学实验室，2002年上海市教委将数字化探究实验室引入二期课改的高中物理教材，开了我国在基础教i育部分推广数字化探究实验室的先河。
安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的专业生产企业。欢迎新老客户来电咨询！
数显传感器特点：
1、传感器采用标准的数字通讯接口，可直接连入计算机，实验室，也可与标准工业控制总线连接，方便灵活。
2，数字传感器是将AD，EPROM，生物探究实验室，DIE（指还未封装的传感器芯片，属于裸片，大小介于cell和chip之间），封装在一块用PCB，金属块或陶瓷板上的集成。通过各种温度，压力点的校准，计算出DIE的线性，再利用AD去补偿的方法加工而成的。
2008年成立安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的专业生产企业。
目前国家教育改革，为了提高学生的实验学习能力，我们不断研发升级此类产品。现已有14个省（市）出台数字化探究实验室配备标准（北京、天津、上海、山东、广东、江苏、浙江、福建、河北、山西、陕西、湖南、湖北、辽宁）。
我们深信通过不懈的努力，将为更多用户提供出更多、更好、更加完善的数字化探究实验室设备。
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