型号：SXY2.0参数：电源键：开关/锁定
模式键：开始/停止
量程：0~30% 分辨率：0.1%
独立的液晶屏显示、和高容量锂电池使得本产品可以完全不依赖与其他设备单独使用，也可以与其他ACRO数据设备构成成套的系统。
氧气传感器通过探头将氧气的量化值实时显示。
实验操作
将干黄豆种子和用25℃温水浸泡了5分钟的黄豆种子分别放入两个广口瓶内，塞上橡皮塞，探究实验室，接入氧气传感器、二氧化碳传感器，开机4个传感器，自带的液晶显示屏会实时显示当前探测数据。
可连接acro数据，或者电脑，打开acro数字化探究专用软件，常州实验室，软件会自动识别传感器类别，设置好“组合图线”，点击“开始”，观察实验曲线的变化情况。
安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的专业生产企业。欢迎新老客户来电咨询！
1、开机传感器，则液晶屏会显示光照强度的实时数据，然后关闭房间的灯。
2、按照上图的实验装置所示，按照光沿直线传播的特性，理化生探究实验室，光线照射到镜子上之后，折射到acro光强传感器上，则屏幕显示此时光强的数值，按击锁定按钮，记录数据。
3、把镜子移走，手电筒的照射方向不变，则数值明显变小，小学探究实验室，这证明了镜子确实反射了一部分光。
4、以此类推，可进行多种物体的程度，记录数据，对比哪些物体反射光的能力强，哪些弱。
5、打开i房间的灯，记录此刻的光照度值，此时无论把传感器朝向哪个方向，数值都明显较大。
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“魔法课堂”创新实验室的建设，旨在促进探索创新性人才培养的新模式。通过艺术和科学的高度融合，打造全新的教学方法和教学环境，从而激发学生对科学和艺术的浓厚兴趣，倡导以学生为主体的研究性学习，调动学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的设计思维和创新意识，同时培养学生在实践中逐渐掌握思考问题、解决问题的方法，提高学生创新实践的能力。在建设方案之初，就强调师资培训和校本课程的内容必须能满足日常教学，因此，我校的创新型师资力量，也得到了有效地加强和补充。
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