《河北师范大学学报》包括三个版:哲学社会科学版,自然科学版,教育科学版,均为双月刊,由河北师范大学主办,国内外公开发行。其前身为《教学与研究》，不定期，内部发行；1966年停刊，1978年复刊，半年刊，内部发行。1981年经河北省新闻出版局、中共河北省委宣传部批准，正式改为河北师范大学学报（自然科学版），公开发行，刊号为（80）冀字005号。1998年全国期刊整顿中，学报获得国内统一刊号CN13 - 1061 / N，guojibiaozhun连续出版物号ISSN1000 –5854，季刊。
中文名称：河北师范大学学报（哲学社会科学版）
主管单位：河北师范大学
国内刊号：CN13-1029/C
出版周期：双月
国际刊号：ISSN1000-5587
1基本内容
1996年原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北职业技术师范学院四个院校合并，组建新河北师范大学，学报编辑部1998年1月合并，河北师范大学学报分为自然科学版、哲学社会科学版、教育科学版3个版出版，均为国内外公开发行。其中自然科学版和哲学社会科学版2001年入选“中国期刊方阵”，均被评为“双效期刊”。2002年起，3个版学报均改为双月刊。
《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)是由原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)合并而成。原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)分别创刊于1957年和1956年，“文化大革命”均停刊，1978年和1979年先后复刊。经批准，原《河北师范大学学报》(社科版)于1982年公开向全国发行，原《河北师范学院学报》(社科版)于1979年公开向全国发行；1988年又都被批准向国内外公开发行，两刊均由学校走向了社会，由国内走向了世界。随着原河北师范大学和河北师范学院在高校布局结构调整中的合并，原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)也于1998年1月正式合并为《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)。
《河北师范大学学报》（教育科学版）是河北师范大学主办的教育类专业学术理论刊物，创刊于1998年。
《河北师范大学学报》(自然科学版)继1997年获“全国youxiu科技期刊”评比的三等奖后，1998年被评为“华北五省区youxiu期刊”，1999年在教育部组织的全国高等学校youxiu自然科学学报评比中，荣获二等奖（按教育部文件，此奖项等同于部级科技进步二等奖），2000,2002,2004,2006年被评为“河北省youxiu科技期刊”，2001年入选“中国期刊方阵”，被评为“双效期刊”。2004年入编《中文核心期刊要目总览》综合性科学技术类核心期刊。2006,2008年分别获得首届，第二届“中国高校youxiu科技期刊奖”，2008年12月入编《中文核心期刊要目总览》(第5版)之综合性科学技术类的核心期刊。 《河北师范大学学报》(教育科学版)2002年，在河北省高校社科学报评优活动中，该刊荣获河北省youxiu学报一等奖，在第二届全国高校学报评比中荣获youxiu社科学报奖。2003年入选中国人文社科学报核心期刊。
在由中国人文社科学报学会举办的第二届全国高等学校社科学报评优活动中，本刊荣获youxiu社科学报奖。
《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)继原《河北师范大学学报》(社科版)和原《河北师范学院学报》(社科版)后，仍一直受到许多专家学者的厚爱和好评，为国内外学术界享有一定声誉和影响的刊物，在各种评比中先后被评为：1998年荣获河北省第四届社科期刊“十佳期刊”和华北地区“十佳期刊”；1999年度河北省高校youxiu学报一等奖；1999年首届全国baiqiang社科学报；2000第五届河北省社科期刊十佳期刊奖；第五届华北地区youxiu期刊奖；2002年第二届全国baiqiang学报；2006年第三届全国baiqiang学报；2008年又一次被评为“河北省社科期刊十佳youxiu期刊”中国人文社科学报核心期刊；入选中国社科院中国社科核心期刊；中国期刊方阵入选期刊；荣获国家新闻出版署中国期刊方阵双效期刊。2003年本刊成为“中国人文社科学报核心期刊”,2004年被评为全国中文综合性人文社会科学类核心期刊。2008年两次入北京大学“全国中文综合性人文社会科学类核心期刊” 另：《河北师范大学学报》(哲学社会科学版)被《中国学术期刊》(光盘版)电子杂志社、北京图书馆、中国科学院文献计量中心、中国社会科学院文献信息中心选为《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊，全文收录，《中国人文社会科学引文数据库》来源期刊，被《中国期刊网》、《中国学术期刊》(光盘版)全文收录；2000年进入南京大学中国社会科学研究评价中心《中文社会科学引文索引》来源期刊。
2期刊栏目
主要栏目有高等教育理论、教育史专栏、职成教专栏、教育政策与制度、课程与教学论、教师与教师教育、基础教育理论、教育心理学、国际与比较教育等。
