2、当天消化
学琴早期阶段很容易犯错，常常是在上课时都懂，而回家一演习，动作就走样了，因此要说服孩子，养成上课之后当天再练一阵的好风俗，以便回忆一下上课的内容和要求。
3、劳逸结合
孩子的细致力只有二十分钟左右，之后就会转移,或精力上感到疲惫,这时必要奇怪的东西来弥补或转移。所以，我们对孩子进行指点要在他有爱好的时候完成，行使孩子细致力集中的这段时间演习教师布置的重点内容。孩子开始赓续东张西望时，这是你可以适当让孩子歇息，等到他细致力又开始集中时再演习。
都说租钢琴弹钢琴能培养气质。 话说返来，抚琴的人多少还是有点不一样的这类不同，有可以或许和学琴的经验无关。这不一样现实表现在哪儿呢?1.自负。身怀才艺的人，心里都是有点小骄傲的觉得自己有点不同凡响。况且是钢琴那么难掌握的乐器呢?当你经过尽力、终究在琴上弹出了悦耳的音乐，那种傲岸感会提升你自大度，也会越来越信赖自己独立搞定事情的才能。2.大气。学琴的孩子如果时常在别人面前扮演，或者插手考级、角逐的锤炼，会磨练出良好的心理本质，再大的光彩举动都能大方得体，面对有目共睹不怯场，出现意外情况不慌张，泰山崩于前面不改色，呈现出举重若轻的大将风采。作为琴童家长，也要无心识地多让孩子插手各类表演举动，来锻炼孩子的胆子。
1、钢琴踏瓣的结构：钢琴的踏瓣系统分别由左、中、右三个踏瓣，三组结构原理相同的杠杆系统组成。踏瓣下沉深度是由外壳的"踏挡"孔位的高度决定的，同时还与铜踏脚的长度及后端的固定位置有关。铜踏脚前端距地面高度有，以避免踏脚过高不便，虽然对踏脚距地成低为多少没有形成标准，就目前所生产的三角钢琴和立式钢琴均能适应女演奏员穿高跟鞋、男演奏员穿平底鞋的要求。
2、钢琴踏瓣的重量：钢琴踏瓣的重量(用脚踏瓣时的阻力)有一定的要求(2~3公斤)，以便于演奏人员形成用脚来控制的习惯。踏瓣踏下释放过程中不得不出现杂音(这是很微弱的)，有的演奏者在演奏中情绪激动，使用踏瓣用力过猛，抬起速度很快，就会听见"沉闷"的撞击声，这种声音是不可避免的，但此声音如若过大，就会使台下的观众能清晰地听见"嗵嗵"的撞击声。显然，演奏效果受到了不同程度的影响和破坏。