青少年法治教育不仅是现代教育体系的组成部分,而且从国家治理的角度看,是法治体系工程的重要环节,在法治中国建设中发挥着独特的功能。
一方面,从个体角度来说,青少年法治教育是为国家培养有德公民。在现代民主法治国家中,个体是公民,是自己事务和国家事务的主人。既然是主人,就需要具备公务参与、参与、决策、责任意识的能力,即现代市民的素质。公民素养的内容非常丰富,其中一个重要方面就是法治能力。包括掌握法律常识,即正确理解自己的权利义务,掌握解决问题的法律程序和手段等。还包括法治理念和精神的权利意识,参与意识,责任意识,平等意识,公正意识等。要“少年强中国强”的国家治理的角度为青少年法治教育是法治国家,是培养合格的公民,使所有儿童从小就掌握法律常识,树立法治理念,现代民主法治可以生活的能力,使其具备的。
另一方面,从社会的角度看,青少年法治教育推动和促进法治社会的出现。法治中国建设有两大重点任务:一是法治政府,二是法治社会。法治政府建设主要依靠国家,行政机关及其工作人员严格规范公正文明执法,而法治社会建设则要依靠全社会,14亿中国公民都要做到知法守法,守法。
客观地说,与法治政府相比,建设法治社会的任务更重大,路途更遥远。当前,群众法律意识还比较淡薄,社会成员诚信缺失,一些领域存在混乱无序现象,严重阻碍法治社会建设。解决这类问题,从短期看需要加强执法,加强对违法者的惩处,但从长远看,需要依靠法治教育,特别是青少年法治教育。只有通过青少年法治教育,才能Zui大范围,Zui大程度地提高社会成员的道德,法治意识,推动和促进诚信,友善,和谐的法治社会。