展示馆多媒体展厅空间和“形状”立体构成课程的教授中,立体是平面构成、色彩和空间的综合理解、研究的方向是考虑所有可能性的关系,追求形式的学生,因此理论上对造型观念认识加强策划活动各方面形式因素的分解,重构等视觉综合训练加强对其形态的全面理解和意识升华形态作为研究的主体，除了对造型结构的把握(区分形体，形象和形式)组成的材质和造型空间环境的相互作用中,重点加强训练,现代的立体教育不局限于单纯的物体本身构成,这是环境和物体的关系描述为扩张,所谓环境作为一个空间概念物理空间和物理空间的关系包括在内。
每一个作品都必须存在于对话中的造型环境中，使人产生视觉，听觉，嗅觉全方位的感觉，多媒体展厅展厅工程就像一个雕塑作品或建筑物;它们的存在也要考虑周围环境的呼应和它们的美国空间的自然状态或人为的修饰更灿烂的目前因人类对环境的保护力度,在设计方面追求的一种人与自然和谐发展空间环境设计在创作观念广泛推崇,例如美国的建筑设计师赖特设计的流水别墅,充分利用地形、水体等自然环境依山傍水,造型独特,建筑主体和自然环境的完美结合"流水别墅的建筑形式是故意环境强加的,而是自然中成长和环境融合,形态和空间环境相互依存的一个。
